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教育教学

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课程思政

学校举行课堂教学示范公开课

5月24至25日，教务处、教师发展中心、质管办联合举办了课堂教学示范公开课，来自马克思主义学院的康海燕和景观生态学院的邱迎君老师各自展示了“精彩一课”，副校长王志龙及300余位教师参加了观摩。如何运用妙招实招提高课堂亲和力与实效性？康海燕在讲《大学生心理健康》课程“恋爱心理”教学内容时，用上了自己“经营”多年的国家在线精品课程资源，课前平台发布调查问卷，课中分析问卷，课后任务延伸，再配上积分抢答的“妙方”引导学生循序认知正确的恋爱，一堂课下来，学生学习数据全过程采集，学习兴奋度、课堂参与度跃然纸上。邱迎君的《插花艺术》课程示范单元为“现代自由式表现手法”，看似一堂普通的技能课，但在她的教学设计中却增添了许多育人的元素。她先根据课堂学生特点和发展水平，找来一些参加国赛、省赛优秀学生案例，用身边故事激发学生学习动机，随后讲练结合，设计小组让学生自评互评、博采众长，一堂课下来，每个学生都自由体验了一把“花艺师”，有的还扮演起了“顾客”，在学、评、鉴、赛的过程中将德技融于一体、内化于心。授课结束，观摩现场随即展开了教学复盘剖析。“示范老师的教学目标明确，课程方法灵活、课堂氛围轻松活跃、充分运用

2023-05-29 166
信息与智能工程学院进行课程思政公开课

为进一步提升教师教学能力，提高教师课程思政水平，根据信息与智能工程学院本学期教研活动安排，12月2日，学院举行了课程思政公开课教学活动。此次公开课课程是郑哲老师主讲的《网页制作》，学院领导、教师以及22计算机B班全体同学参加了此次活动。郑老师结合中国时政大事，精心设计课堂教学活动，采取启发式、互动式、案例式教学方法，在课堂上随机应变、即兴发挥，立足教材又超越教材，在讲授专业知识的同时，巧妙地融入思政元素。课后，老师们进行了集中研讨，青年教师踊跃发言。此次观摩与学习开阔了老师们的课程思政设计思路，提高了大家的课程思政意识和专业教学水平。

2022-12-05 228
信息与智能工程学院开展课程思政说课交流活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，响应国家、省市、学校关于课程思政的总体部署，全面落实立德树人，充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，11月30日，信息与智能工程学院组织优秀教师开展课程思政说课交流，学院全体教师参加了本次学习和观摩活动。冯志峰、宋孙浩、李家豪、汪宋良、张树峰五位教师进行了本次课程思政说课交流展示，分别从课程思政的总体设计、单元设计、教学反思等方面进行了说课，并进行了课堂实录的展示。徐济惠院长为本次交流活动进行了总结，他指出，一门课程的课程思政做的好不好，到位不到位，关键在于要用心思考，要落实到细微处，才能达到润物无声的理想效果。本次课程思政说课以优秀的青年教师为主，教师们课程思政设计的逻辑清晰、元素丰富、手段多样，为课程思政改革走深走实，开拓创新提供了新的思路，为工科类课程思政改革提供了重要参考。

2022-12-01 236
财会金融学院举行课程思政微课说课观摩活动

为推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，充分发挥课程思政社会主义核心价值观的引领功能，构建全员全方位全过程育人的良好格局，11月23日，财会金融学院举行课程思政微课说课观摩活动。胡健炜老师结合《应用统计基础》的相关内容，以培育职业素养用数字讲好中国故事为主题展开课程思政教学。在设计理念上，胡老师强调学生要立足岗位关注国际国内宏观经济数据，培养职业习惯；在单元设计中，结合宁波市疫情防控政策与财经数据分析，把“相对指标”等比较抽象枯燥的理论讲解设计成了生动活泼，可参与性强的教学活动。蒋欣怡老师在《房地产经纪（含考证）》课程中将家国情怀、诚实守信、工匠精神、严谨负责融入课程，培养学生一丝不苟，精益求精的工作作风。郑玲老师从国家方略、社会热点、职业理想、时代精神角度入手，以华为制造业案例为切入点把爱国热情、工匠精神、创新意识等课程思政元素有机融入到《成本核算与管理》课程的教学中，以疫情防控与中小企业减负政策分析成本控制的重要性，结合数智化、可视化等新技术手段，努力打造智慧课堂、培育学生的数字思维、流程思维、管理思维、风险控制等硬核能力和意识。吴小蕾院长对观摩活动做了简要的总结，她指出此次观摩

2022-11-24 257
深学细悟以学促行—— 艺术学院进行课程思政说课观摩活动

2022年11月16日，艺术举行“课程思政”说课观摩活动，陈伟等三位党员教师进行示范说课。陈伟老师以自己在建的课程思政校级示范项目《数字媒体后期制作》为例，与老师们分享了课程思政建设的体会和经验，并着重阐述了课程的思政建设目标和内容重点，以及如何挖掘提炼课程教学中所蕴含的思想价值和精神内涵。他对该课程的建设成效进行了反思和改进分析，强调了课程团队的重要性。张欣老师以《数字绘画》课程为例，从数字创意产业、新时代艺术类大学生人文素养、课程教学内容与目标等现状分析出发，按照专业与思政同向同行，愉快学习，润物无声的三大原则挖掘思政元素，提出了将中国优秀传统文化元素全过程融入课堂教学的必要性；设置了逐级递进的课程思政教学内容和教学目标层级，从知识流转、更新的角度构建了双螺旋式课程教学模型。赵尹老师以《企业视觉形象设计》结合课程教学过程，将思想价值引领、品牌设计规则、设计责任担当、行业发展与国家民族复兴等内容贯穿于教育教学全过程，做到专业知识讲授与主流价值形态、科学精神、政治意识、职业情怀、技术思想、人文素养等思想政治教育内容的深度有机融合，实现价值性和知识性的统一。本次“课程思政”说课观摩活动，

2022-11-18 236
景观生态学院举办“学习二十大课程主战场”课程思政说课比赛

党的二十大报告要求：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，景观生态学院结合农林类专业特点，于11月16日下午在7号楼805举行园林类专业群课程思政说课大赛。在前期各专业对课程思政示范课交流研磨的基础上，共推荐了9名教师参加了此次院级竞赛，全体教师全程观摩。本次说课比赛依据学校课程思政说课标准进行，分为“课程思政”总体设计介绍、现场教学展示和课堂实录展示三个环节，其中总体设计介绍和现场教学展示5分钟，课堂实录展示10分钟。教师们结合各自课程内容，深入挖掘课程蕴含的思政教育元素和承载的思政教育功能，将课程设计、课堂教学、课程评价与思想道德教育融入到课程教学的各个环节中，展示了各自的教学风采和育人特色。赛后，学院副院长易官美教授代表评委对参赛教师们的表现给予了充分肯定，并从课程思政设计、教学目标、教学手段、教师风范与特色创新之处等方面进行了点评，提出专业课教师应进一步明晰课程思政内涵，遵循教育教学规律，立足学生成长成才，打造有高度、有深度、有温度的专业课程。最后，吴立威院长进行了总结发言，他提出：教师们要

2022-11-18 222
商学院持续开展课程思政系列活动

为具体落实立德树人根本任务，提升学院教师课程思政意识及促进教师专业成长，商学院于11月16日下午继续开展本学期课程思政“学、评、议、辩”系列活动。会议包括课程思政公开课教学活动、课程思政说课比赛，会议由麻黎黎副院长主持，商学院全体教师进行观摩学习，并反思总结。首先，跨境电子商务专业主任、支部书记、名师工作室负责人蔡文芳老师以课程《跨境网店运营》为例进行了课程的教学示范分享。蔡老师精心准备，从课程设置、教学内容、教学设计、教学方法、教学评价、教学特色六个方面进行了阐述，充分体现了良好的政治精神风貌和扎实的专业功底。观摩的老师们对公开课给予了高度评价，老师们表示从中得到了诸多启发，通过观摩课让更多老师对课程思政的内容和方向有了更清晰的认识和把握，切实提高了学院教师的整体课程思政意识和相关教学水平。随后，学院开展课程思政说课比赛。鉴于当前疫情新形势，新挑战，打破以往比赛形式，同时也为教师们申请“微课”项目留下素材，本次说课比赛采用“录播”的形式，充分开发利用“直播一体机”在教学视频制作中的应用，不断提升教学现代化水平。各专业共推荐了13名教师参加比赛，全体教师在线观摩了本次课程思政说课比赛。

2022-11-17 235
旅游学院举办课程思政说课比赛

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设，强化课程育人功能，提升课程育人实效，11月16日，旅游学院在7号楼1608举办课程思政说课比赛，比赛由副院长张建庆主持，全体教师参当评委。何勇、胡奕博、张玥三位老师分别通过课程基本情况、课程思政设计理念、思政教学设计、特色与创新进行课程思政整体设计和通过对课程思政的教学内容、教学目标、教学过程、教学反思进行课程思政单元教学设计，将课程思政放到“大思政”背景下，通过课程思政的有效融入激发学生的爱国、爱校热情，掌握用发展的眼光看世界，在无形中培养学生对生命、专业、行业、生活、社会的热爱。赛后，张建庆副院长对几位老师的说课做了点评，强调了课程思政的重要性，希望老师们在平时的课堂教学中真正落地落实，把课程思政融入课堂教学建设的全过程。

2022-11-17 239
信息学院课程思政“学评议辨”活动

11月10日，信息与智能工程学院进行课程思政“学评议辨”教研活动，重点就课程思政项目申报、课程思政说课比赛等内容进行研讨交流。活动由学院院长徐济惠主持。学校高职教育研究中心主任祝志勇教授应邀就课程思政、课程建设和教研项目申报作辅导报告。祝教授结合实际，就“课程思政是什么”、“课程思政手段”、“课程思政怎么干”、“申报书怎么写”四个方面进行了阐述，并指出课程思政关键在老师，勉励老师们“以德垂范，为人师表”。教务处副处长杜恒杰老师就课程思政说课比赛事项向老师们做了辅导讲解，鼓励大家在本学期的课程思政说课比赛中精心准备、凝练做法、比出成绩、成为榜样。此前，信息与智能工程学院已就本学期课程思政建设系列活动的任务进行了分解和布置。本次教研活动，通过专家辅导，进一步明晰了建设思路和方法，对高质量达成学院课程思政建设目标、落实建设实效提供了有益帮助。

2022-11-14 220
立德树人教育之本课程思政润物无声——商学院开展课程思政专题会议

为全面贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，深入总结学校课程思政建设经验和全面推进课程思政建设，商学院近期在4-301教室举办课程思政建设专题会议。会议由叶海玲书记主持，商学院全体教师参加了会议。叶书记指出潜心立德树人是我校的核心任务，阐述了课程思政的必要性和重要作用，使老师们深刻认识到课程思政在人才培养中的重要作用。麻黎黎副院长根据学校通知进行了任务布置，要求结合学校的双高任务，以专业为单位展开课程思政“学、评、议、辩”教研活动，以专业为单位申报课程思政教学改革项目，并组织申报课程思政示范课程、重点课题及课程思政优秀案例，同时也为下一步的走访学生实习企业等工作进行了部署。本次课程思政专题研讨会议，是落实全院推进课程思政建设的重要环节，商学院将进一步凝聚共识、汇聚合力，继续积极引导教师围绕立德树人根本任务，结合专业和课程特点、更好地融入课程思政教学理念，推动课程思政教学改革向纵深发展。

2022-11-10 237
财会金融学院举办课程思政研讨会

为落实立德树人根本任务，提高财金学院教师“课程思政”教学能力和学院整体课程思政建设水平，财金学院于11月2日下午召开课程思政专题研讨会。会议邀请了教务处副处长杜恒杰为学院老师做了《如何提高课程育人实效性》的辅导讲座。杜恒杰从课程思政纲领性文件解读到如何进行课程思政相关研究和建设；从学校课程思政建设目标到本学期课程思政思政系列活动具体申报操作和要求做了细致讲解。老师们纷纷表示，此次辅导报告，不仅让大家对课程思政开展的意义、必要性，目前课程思政研究开展的现状有了进一步了解；更为重要的是，如何更好地开展课程思政，提高育人实效，在操作层面学到了“干货”。后续，学院将持续推进课程思政建设工作，落实立德树人的根本任务，增强教师的课程思政建设意识和教学能力，进一步提升学院人才培养质量。

2022-11-09 217
“学思合一学做结合”——景观生态学院开展课程思政公开课（二）

为深入推进课程思政建设，提升专业课育人功能。5月27日，景观生态学院高志琴老师在4号楼207教室开展《园林工程种植施工与绿地养护》课程思政教学公开课，学院全体专任教师参加了观摩学习与研讨。课上，学生们都带着亲手制作的“空中花园”作品模型来到教室，神采飞扬地与老师分享着自己的设计构思，课堂气氛活跃。高老师将生态文明建设融入课程，通过分享屋顶绿化的起源、国内外发展现状及经典案例，系统地讲述了屋顶绿化过程中的土壤选择、节能环保、安全荷载、绿化组合、放样施工等具体操作流程。通过教学，该课程旨通过项目操作激发学生的创新思维，逐步树立技术源于实践，技术服务生态文明的专业自觉，进一步促进了专业的课程思政建设。

2022-05-31 233
春风化雨，润物无声----国际学院组织课程思政公开课

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件要求，提高立德树人水平和人才培养质量，国际学院于2022年5月22日上午组织冯林杰老师主讲的《实用英语2 A》课程思政公开课，学院任课老师观摩学习。冯林杰通过讲解一篇关于应聘面试的课文，适时插入面试需要注意的事项，如注意文明礼仪、仪表风度、眼神交流，提醒学生树立自信，保持礼貌。在训练听力时，用3个英文应聘视频结合课堂语言知识点，强化学生关于面试主题的英语基础。在分析生词“Taikonuat”（宇航员）时引入时事热点，用神舟十三号三名宇航员的伟大事迹，激发学生树立远大理想和抱负。在此基础上，他拓展了与中国文化相关的英文词汇，鼓励学生建立文化自信。本次课程中，冯老师较好挖掘了思政元素，并且做到课程思政育人与知识目标、能力目标和素质目标相融合。在讲述语言重难点的同时，将思政渗透其中，引发了学生共鸣。国际学院通过本次思政公开课，推进了课程思政建设，提升课程思政育人成效。

2022-05-26 220
艺思践悟合力育人——艺术学院开展课程思政工作系列活动

为落实立德树人根本任务，按照大思政、大教育思路，充分发挥好每门课程的育人作用，全面推进学院课程思政建设，促进专业课程与思想政治理论课同向同行，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，艺术学院根据学校相关通知要求，近期开展了课程思政系列活动。5月18日上午，艺术学院在6-403开展了“课程思政设计+”研讨会。会上，各专业主任进行了本专业课程思政建设的经验交流，大家一致认为，要深入发掘和提炼艺术设计各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，并融入课堂教学全过程，实现思想政治教育与专业教育的协同推进；提出专业教师需具备教育的意识与能力；专业实践课与职业素养培养深度结合；从新形态教材挖掘传统文化元素，从实践、比赛中打造学生的工匠精神与动手能力；挖掘隐性、显性的元素，延伸与转化项目服务到地方；“艺思践悟合力育人”扎实做好课程思政工作。潘沁院长强调课程思政要从职业素养、伦理道德、职业规划、设计实践等方面入手，遵循艺术生思想心理特点，将思政和艺术相融通、理论和实践相融通、线下和线上相融通、学校和社会相融通，探索建设具有“视觉东方”的思政课，不断增强后工作室教学的思想性、理论性和创新性。5月18日下午，全体老师

2022-05-21 233

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